在此次暑期当中，作为华师三下乡活动中青苗队的一员，同河南省商丘市南平小学的学生们度过了愉快的时光。从我负责的手势舞课程的前期准备到中期实践，再到后期总结的所有工作中，都让我收获颇丰，感触良多。
    首先，在前期备课和磨课过程中，我与同样负责手势舞课程的队友分配好了课程的工作，由我进行课程PPT的制作以及课程情况的记录，由队友进行磨课讲课的任务。在这之中，需要两人的默契和合作精神共同加持手势舞课程的完成；同时，在教案的准备和课程形式的设计当中，能够发现一堂课不仅需要思路清晰的教学，也需要能够引起学生兴趣的特别内容。
    其次，在课程实践过程中，观察到学生在课堂上的表现，以及受到课堂环境等其他外在因素的影响，一方面，能够知道课程能否顺利推进在很大程度上取决于学生对课堂的兴趣，这要求课程内容和形式应该根据不同教学对象进行灵活的设计以引起学生兴趣，维持课程的活跃度；另一方面，要稳定课堂秩序，打造良好的课堂，就要求老师尽可能地排除不确定的外在因素带来的影响，事先做好演练和检查。
    最后，两三周的课程准备和讲授，让我深刻明白了团队精神的重要性，同时体验到教师教学的大致流程，并学习师范技能。此次活动一方面让学生们理解到红色文化的内核与精神，另一方面增长了我们的实践经验，增强了我们的创新意识、合作意识以及服务意识。希望往后有更多类似的活动，使更多学生学习更多的实践知识。