为弘扬志愿服务精神，助力乡村教育振兴，拓展乡村儿童知识视野。2024年7月3日至7月5日，东北林业大学 “大手拉小手”实践团队深入哈尔滨市道外区团结镇108中学开展了为期三天的暑期“三下乡”社会实践活动。

在7月3日的破冰活动中，团队成员进行自我介绍，初步认识之后，志愿者们带领孩子玩折纸、抢凳子的游戏，逐渐拉进与学生们的距离。在为期三天的支教活动中，志愿者们为学生们教授思想引领、文化传承、文明生活、身心成长、科技创新、快乐学习、艺术素养七大板块的课程，致力于五育融通，助力学生全面发展。在传授知识的同时，给予学生关爱与陪伴，为学生带来“七彩假期”体验，为学生健康成长保驾护航。

为确保课程质量，团队成员精心打磨授课内容，不断精进授课形式，希望为学生们呈现多元化且独具特色的课堂，力求学生能够获得最佳的课程体验感。实践团队从思想引领、文化传承、文明生活、身心成长、科技创新、快乐学习、艺术素养七大授课板块出发，扩充了留守儿童知识面的深度与广度，多方面帮助学生们健康成长。

思想启航课上，志愿者从易于理解的实例入手，帮助学生直观地体会到其中的思想内涵。文化传承课上，志愿者声情并茂地讲述了文化传承的重要意义，鼓励学生们从心底珍视中华文化。在文明生活板块的授课过程中，志愿者从多个角度展开授课，从个人卫生、文明用语、尊重他人、遵守规则、节约资源等方面帮助学生规范自身行为，帮助学生养成文明生活的良好习惯。在心理健康课程中，团队成员引导学生在学习之余关注自己的身心健康，正视自己不同阶段的身心变化，努力应对生活带来的挑战。在科技创新课程里，志愿者利用具有科技感的教具与学生进行互动调动了学生的兴趣，用通俗易懂的话语一针见血地指出了科技创新的重要意义，同时鼓励学生在日常学习生活中大胆想象，踊跃参加各类科技创新比赛。艺术素养专题课上，志愿者带领学生们动手体验创造美的过程，并进行作品展示，激发学生找寻自己的艺术天赋。学生们不仅提高了审美能力，还体会了动手的乐趣。

本次经历让实践团队成员们意识到城乡资源差距所带来的教育差距，团队成员们更加意识到乡村教育帮扶的重要性，在实现乡村振兴的同时缩小城乡差距，让城乡学生们站在同一起跑线上，共同奔向美好的未来。大学生“三下乡”社会实践活动不仅是一次社会实践的锻炼，更是青年学子与乡村的一场心灵对话。“大手拉小手”实践团队成员以行动为留守儿童健康成长护航，以奉献的姿态积极投身乡村振兴，在乡村振兴的事业中书写青春答卷。

学生们在认真听讲+周子颜摄

实践团队成员与学生共同完成帆布包DIY作品+周子颜摄