本次调研工作主要采用实地调查法、访谈调查法、问卷调查法三种调研方法，在三位一体的调研方法指导下，调研团队以现有的社区适龄儿童素质教育的普及现状为背景，从目前社区儿童教育存在的问题、创建儿童社区的意义及未来发展的建议，这三个方面全面深入的了解分析社区儿童教育。基于文献资料参考、问卷调查分析及实地调研，团队成员进一步地了解到现有的社区适龄儿童素质教育的普及现状并深刻认识到其重要性。同时，在后续社区的走访中发现蔓延全社会的教育焦虑感大幅减轻，随着整顿教培机构乱象初步见效，“双减”也真正开始破冰深水区——全社会教育理念的改变。

成员们了解到社区在教育“双减”政策下也开始提升自身，尝试营造一个健康有爱的生长空间，打造教育型社区，但尚还存在一些现实的问题亟待解决。成员们提出要因地制宜的建立“社区+素质教育”的服务，充分整合社区内外部资源，着力构筑以社区为中心，辐射周边青少年儿童，为社区适龄儿童提供的一个优质的一站式素质教育服务平台。助力社区儿童教育从“封闭”走向“开放”，为儿童树立正确的儿童观，并扩大社区社会服务功能，积极营造社区儿童素质教育大环境。