寻访最美乡村教师心得
寻访最美乡村教师心得体会
王雨竹（外国语学院2101班）
教育的本质就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。杨老师作为一名资深的乡村教师，参与乡村教育事业已经有16余载。从保育员到班主任再到副园长，16年风雨兼程送走了一批批祖国的花朵，也锻造了一个老师的慈悲之心和坚毅之魄。今年暑假期间，我十分荣幸地联系到了杨老师，了解到了她一路走来的教学经历以及对教书育人的独到见解和对我们未来教师的寄语和期望。对此，我颇有感触，希望能够在未来成为像她一样的优秀人民教师。
在采访正式开展之前，我首先进行了预调。预调作为暑期调研开展的前提与关键，在很大程度上影响并决定着后期调研的直接效果。我查阅了乡村教育的相关资料，了解到当前农村教育存在师资力量薄弱、教学理念滞后、教师驱动力不足等一系列亟待解决的问题和尴尬现状。国家为了助力乡村教育，颁布了“两免一补”“乡村教师补助政策”等一系列助力乡村教育振兴的相关政策。这些信息增添了我对杨老师的好奇心和敬畏心，也更加坚定了我的采访信念。
实践是检验真理的最好的最根本的方法。为了加深对乡村教师和国家乡村教育现状的了解，我决定以采访的方式对本次暑期社会实践活动进行调研分析。在得知本次采访活动的初衷之后，杨老师积极地配合我的采访前期准备工作，提供了教学荣誉和教学照片等基本信息。我请杨老师填写了湖北师范大学师范生勤敏训练营“寻访最美乡村教师”的相关问卷。这为我调研报告的撰写奠定了良好基础。
因为疫情防控的原因，经过商议，我决定采用线上视频的方式对杨老师进行采访。在采访之前，我编撰了采访提纲并就主要问题进行了资料查找和对杨老师的提前预知，以便采访的顺利开展。而本次采访的主要内容集中在教书育人的方式、坚守岗位的原因、未来教学规划和师范生寄语几个方面。
由于是第一次接受采访，杨老师显得有点紧张。这次采访活动让我认识到了沟通能力的重要性。我便先与杨老师闲话家常、简单寒暄带动起轻松愉悦的氛围，再循序渐进地进行采访。终于，杨老师展开了笑颜，娓娓道来她的教书历程和为师态度。
作为一个资深的人民教师，杨老师教授过语言、健康、社会、艺术等多个学科。出于对孩子的呵护热爱和对乡村教育事业的责任心与使命感，杨老师16年如一日，奉献青春、扎根乡村、建设乡村，为乡村幼儿撑起一片无遮拦天空下的荫蔽，让乡村儿童好好学习、茁壮成长。面对家校关系这一大乡村教育难点，杨老师侃侃而谈。她善于与家长沟通，并与孩子们打成一片，成为了家长们的好帮手，孩子们的好朋友和好老师。繁重的沟通和矛盾调解任务虽然也时常让杨老师疲惫不堪，但是得到家长认可后的喜悦却透露着难以言说的成就感。杨老师言谈中展现出的自信风采就足以说明这一点。
谈到教书育人的良方，杨老师提到了三心，“爱心”、“耐心”和“细心”。乡村留守儿童很多都长期缺乏父爱母爱，这容易滋生学生的逆反心理和同学以及师生之间的矛盾。对此，杨老师说：“只要心中有爱，就什么都做的成。”说到动人之处时，杨老师更是慷慨分享出自己刚入职时的故事。从一个受到偏见的配班老师到班主任角色的转变，变的是职位和工作内容，不变的是对孩子的无私大爱和对自己教学能力的严格要求。杨老师带领班级实现了从倒数第一到顺数第二的逆袭和飞跃，得到了园长在班级考核时的精彩鼓励和大力表扬。“简直就是个飞跃！”领导惊艳的语气直到如今还铿锵有力、震响于旁。这让杨老师感到由衷的欣慰，也坚定了她前进的脚步。踏踏实实走好自己的路，剩下的交给时间。再坎坷崎岖的小路也会开出明艳动人的鲜花。这是我从杨老师身上学到的。
提到未来的教学规划，杨老师不禁说出了生源缺乏、优质师资力量缺乏等诸多难点。“但是我们只想办好自己的学校、办好家长满意的学校。”说到这儿时，我看见杨老师的眼睛里是有光的。我仿佛看见一团希望之火在杨老师的眼眸中熊熊燃烧，而这火光终将跨越万难，照亮杨老师前行的路。路虽远，行则将至。事虽难，作则必成。乡村条件艰苦，杨老师只管埋头苦干，不跟城镇条件攀比。硬件方面比不过，我们就比软件、比服务。既然选择了地平线，留给世界的只能是背影。她留下了一个园丁的背影，在潜江大地上为乡村教育事业埋首耕耘。不问来路，不问归期�；褂泻芏嘞裱罾鲜φ庋南绱褰淌�，他们扎根乡村，只盼天降甘霖，在国家政策的恩泽下提高师资阵容等教学硬件设施，乘着乡村教育振兴的风飞向桃李满天、成人之美的青空之境。而作为参与国家优师计划的学生，我有责任和义务以己绵薄之力弥补中国中西部地区和城乡教育发展不平均的巨大鸿沟，助力中国教育事业发展。如此，也能抚平杨老师紧锁眉头中深藏的窘迫和无奈了。
杨老师期待着我们这些后起之秀能为乡村教育注入新鲜血液的同时，也展露出了隐隐的担忧。杨老师认为我们大学生应该增加社会实践经验，这样才能与家长和学生更好地沟通，更加灵活地处理各种教学和社会生活上的事务。与此同时，杨老师也肯定了我们大学生的科学文化知识储备水平和思想道德素养。“教师的爱，它不同于一般的爱。它高于母爱、大于挚爱、更胜于情爱。而这种爱，便是教育的真谛。”杨老师真诚的话语字字句句扣人心弦。她希望有越来越多优秀的大学生能够走进乡村教育，给予孩子更多的爱与关怀。捧着一颗心来，不带半根草去。唯有牢记初心、不忘使命、坚定前行、无私奉献方能成就自我、成就乡村教育。
这次暑调活动是一个提升自我、锻炼自我、充实自我的契机。它增长了我的见识、改善了我的沟通能力、培养了我的实践能力，促使我进一步完善自身、了解乡村教师、并逐步走进教育、走进社会。这次实践活动使我受益匪浅，也是我人生路上的一笔财富。
王雨竹（外国语学院2101班）
教育的本质就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。杨老师作为一名资深的乡村教师，参与乡村教育事业已经有16余载。从保育员到班主任再到副园长，16年风雨兼程送走了一批批祖国的花朵，也锻造了一个老师的慈悲之心和坚毅之魄。今年暑假期间，我十分荣幸地联系到了杨老师，了解到了她一路走来的教学经历以及对教书育人的独到见解和对我们未来教师的寄语和期望。对此，我颇有感触，希望能够在未来成为像她一样的优秀人民教师。
在采访正式开展之前，我首先进行了预调。预调作为暑期调研开展的前提与关键，在很大程度上影响并决定着后期调研的直接效果。我查阅了乡村教育的相关资料，了解到当前农村教育存在师资力量薄弱、教学理念滞后、教师驱动力不足等一系列亟待解决的问题和尴尬现状。国家为了助力乡村教育，颁布了“两免一补”“乡村教师补助政策”等一系列助力乡村教育振兴的相关政策。这些信息增添了我对杨老师的好奇心和敬畏心，也更加坚定了我的采访信念。
实践是检验真理的最好的最根本的方法。为了加深对乡村教师和国家乡村教育现状的了解，我决定以采访的方式对本次暑期社会实践活动进行调研分析。在得知本次采访活动的初衷之后，杨老师积极地配合我的采访前期准备工作，提供了教学荣誉和教学照片等基本信息。我请杨老师填写了湖北师范大学师范生勤敏训练营“寻访最美乡村教师”的相关问卷。这为我调研报告的撰写奠定了良好基础。
因为疫情防控的原因，经过商议，我决定采用线上视频的方式对杨老师进行采访。在采访之前，我编撰了采访提纲并就主要问题进行了资料查找和对杨老师的提前预知，以便采访的顺利开展。而本次采访的主要内容集中在教书育人的方式、坚守岗位的原因、未来教学规划和师范生寄语几个方面。
由于是第一次接受采访，杨老师显得有点紧张。这次采访活动让我认识到了沟通能力的重要性。我便先与杨老师闲话家常、简单寒暄带动起轻松愉悦的氛围，再循序渐进地进行采访。终于，杨老师展开了笑颜，娓娓道来她的教书历程和为师态度。
作为一个资深的人民教师，杨老师教授过语言、健康、社会、艺术等多个学科。出于对孩子的呵护热爱和对乡村教育事业的责任心与使命感，杨老师16年如一日，奉献青春、扎根乡村、建设乡村，为乡村幼儿撑起一片无遮拦天空下的荫蔽，让乡村儿童好好学习、茁壮成长。面对家校关系这一大乡村教育难点，杨老师侃侃而谈。她善于与家长沟通，并与孩子们打成一片，成为了家长们的好帮手，孩子们的好朋友和好老师。繁重的沟通和矛盾调解任务虽然也时常让杨老师疲惫不堪，但是得到家长认可后的喜悦却透露着难以言说的成就感。杨老师言谈中展现出的自信风采就足以说明这一点。
谈到教书育人的良方，杨老师提到了三心，“爱心”、“耐心”和“细心”。乡村留守儿童很多都长期缺乏父爱母爱，这容易滋生学生的逆反心理和同学以及师生之间的矛盾。对此，杨老师说：“只要心中有爱，就什么都做的成。”说到动人之处时，杨老师更是慷慨分享出自己刚入职时的故事。从一个受到偏见的配班老师到班主任角色的转变，变的是职位和工作内容，不变的是对孩子的无私大爱和对自己教学能力的严格要求。杨老师带领班级实现了从倒数第一到顺数第二的逆袭和飞跃，得到了园长在班级考核时的精彩鼓励和大力表扬。“简直就是个飞跃！”领导惊艳的语气直到如今还铿锵有力、震响于旁。这让杨老师感到由衷的欣慰，也坚定了她前进的脚步。踏踏实实走好自己的路，剩下的交给时间。再坎坷崎岖的小路也会开出明艳动人的鲜花。这是我从杨老师身上学到的。
提到未来的教学规划，杨老师不禁说出了生源缺乏、优质师资力量缺乏等诸多难点。“但是我们只想办好自己的学校、办好家长满意的学校。”说到这儿时，我看见杨老师的眼睛里是有光的。我仿佛看见一团希望之火在杨老师的眼眸中熊熊燃烧，而这火光终将跨越万难，照亮杨老师前行的路。路虽远，行则将至。事虽难，作则必成。乡村条件艰苦，杨老师只管埋头苦干，不跟城镇条件攀比。硬件方面比不过，我们就比软件、比服务。既然选择了地平线，留给世界的只能是背影。她留下了一个园丁的背影，在潜江大地上为乡村教育事业埋首耕耘。不问来路，不问归期�；褂泻芏嘞裱罾鲜φ庋南绱褰淌�，他们扎根乡村，只盼天降甘霖，在国家政策的恩泽下提高师资阵容等教学硬件设施，乘着乡村教育振兴的风飞向桃李满天、成人之美的青空之境。而作为参与国家优师计划的学生，我有责任和义务以己绵薄之力弥补中国中西部地区和城乡教育发展不平均的巨大鸿沟，助力中国教育事业发展。如此，也能抚平杨老师紧锁眉头中深藏的窘迫和无奈了。
杨老师期待着我们这些后起之秀能为乡村教育注入新鲜血液的同时，也展露出了隐隐的担忧。杨老师认为我们大学生应该增加社会实践经验，这样才能与家长和学生更好地沟通，更加灵活地处理各种教学和社会生活上的事务。与此同时，杨老师也肯定了我们大学生的科学文化知识储备水平和思想道德素养。“教师的爱，它不同于一般的爱。它高于母爱、大于挚爱、更胜于情爱。而这种爱，便是教育的真谛。”杨老师真诚的话语字字句句扣人心弦。她希望有越来越多优秀的大学生能够走进乡村教育，给予孩子更多的爱与关怀。捧着一颗心来，不带半根草去。唯有牢记初心、不忘使命、坚定前行、无私奉献方能成就自我、成就乡村教育。
这次暑调活动是一个提升自我、锻炼自我、充实自我的契机。它增长了我的见识、改善了我的沟通能力、培养了我的实践能力，促使我进一步完善自身、了解乡村教师、并逐步走进教育、走进社会。这次实践活动使我受益匪浅，也是我人生路上的一笔财富。
- 作者：王雨竹 来源：湖师勤敏小队实践队
- 发布时间：2022-08-24 浏览：
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