【华南师范大学】馨星队三下乡｜感悟文化魅力，传承非凡遗产
7月19日，馨星队赴喀什深塔中学云实践活动的第二天，骄阳高照，晴空灿烂。我队以“非·凡，遗·产”为主题的特色云文教活动正如火如荼地开展。来自新疆维吾尔自治区深塔中学的高一学生热情洋溢，与馨星伙伴们在云端中畅游学海。作为此次三下乡活动宣传板块的成员之一，我参与了“非·凡，遗·产”特色课程的通讯稿撰写，仰取俯拾，满载而归。
馨星队里依旧充满团结友爱的氛围，每位队员都是一颗颗温暖且闪耀的星星。在撰写通讯稿的前一天晚上，文教板块的成员周晶晶为我提供了的她撰写的“非·凡，遗·产”教案与课件，让毫无思绪的我茅塞顿开，脑海里逐渐勾勒出通讯稿的基本框架。晶晶给予我的帮助让我十分触动，温馨的互动传递着馨星队温暖的情怀。我翻看一页页详实的教案，观看一页页精美的课件，鲜明地感受到她对待文教实践的严谨与负责。晶晶的教案高达八千多字，课件多达四十四页，字里行间都透露着她对待云支教的用心与认真。
由于晶晶设计的教案逻辑清晰，内容详实，因此我在撰写通讯稿的过程中，思路十分清晰顺畅。“非·凡，遗·产”课程分为四个部分：走进非遗世界、木卡姆的传说、袅袅粤曲之音、解锁非遗密码。晶晶运用北京冬奥会开幕式二十四节气倒计时的视频素材导入新课，并且采用设问的方式，逐步引导学生参与课堂互动，用独特的视角带领学生走进非遗世界。为了加深对课程的理解，梳理撰写的内在逻辑，我观看了晶晶的上课视频。在课堂上，深塔中学的学生踊跃发言，互动时反响热烈，课堂氛围积极友好�？悸堑窖白陨淼奈幕尘�，晶晶分别选取了新疆木卡姆和粤曲两类艺术形式作为典例，深入讲解我国非物质文化遗产的独特魅力及共同底色。通过课堂，我欣赏了刀郎木卡姆派的《新疆好》歌舞片段和乐曲经典曲目《彩云追月》，身如其境地感受到非遗艺术的地方特色。同时，在晶晶声情并茂地讲解下，我认识到了传承中国非遗文化对赓续民族精神、建设文化强国的重要性。
非遗文化是中华文化的瑰宝，寄托在独特的民族精神。作为时代新人，我们应该自觉在实践中�；ず�、传承好、发展好非物质文化遗产，肩负弘扬中华优秀文化的使命，坚定文化自信，增强文化认同感。
馨星对的云端之旅仍在继续，我将依旧保持热爱，奔赴灿烂美好的明天。
馨星队里依旧充满团结友爱的氛围，每位队员都是一颗颗温暖且闪耀的星星。在撰写通讯稿的前一天晚上，文教板块的成员周晶晶为我提供了的她撰写的“非·凡，遗·产”教案与课件，让毫无思绪的我茅塞顿开，脑海里逐渐勾勒出通讯稿的基本框架。晶晶给予我的帮助让我十分触动，温馨的互动传递着馨星队温暖的情怀。我翻看一页页详实的教案，观看一页页精美的课件，鲜明地感受到她对待文教实践的严谨与负责。晶晶的教案高达八千多字，课件多达四十四页，字里行间都透露着她对待云支教的用心与认真。
由于晶晶设计的教案逻辑清晰，内容详实，因此我在撰写通讯稿的过程中，思路十分清晰顺畅。“非·凡，遗·产”课程分为四个部分：走进非遗世界、木卡姆的传说、袅袅粤曲之音、解锁非遗密码。晶晶运用北京冬奥会开幕式二十四节气倒计时的视频素材导入新课，并且采用设问的方式，逐步引导学生参与课堂互动，用独特的视角带领学生走进非遗世界。为了加深对课程的理解，梳理撰写的内在逻辑，我观看了晶晶的上课视频。在课堂上，深塔中学的学生踊跃发言，互动时反响热烈，课堂氛围积极友好�？悸堑窖白陨淼奈幕尘�，晶晶分别选取了新疆木卡姆和粤曲两类艺术形式作为典例，深入讲解我国非物质文化遗产的独特魅力及共同底色。通过课堂，我欣赏了刀郎木卡姆派的《新疆好》歌舞片段和乐曲经典曲目《彩云追月》，身如其境地感受到非遗艺术的地方特色。同时，在晶晶声情并茂地讲解下，我认识到了传承中国非遗文化对赓续民族精神、建设文化强国的重要性。
非遗文化是中华文化的瑰宝，寄托在独特的民族精神。作为时代新人，我们应该自觉在实践中�；ず�、传承好、发展好非物质文化遗产，肩负弘扬中华优秀文化的使命，坚定文化自信，增强文化认同感。
馨星对的云端之旅仍在继续，我将依旧保持热爱，奔赴灿烂美好的明天。
- 作者：陈丽珊 来源：华南师范大学哲学与社会发展学院馨星队
- 发布时间：2022-08-26 浏览：
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