“源”梦之旅，“豫”教之行
       ——思源支教团教师日记

今天是我们“思源”支教团线上支教的第六天，通过这几天的学习，我和文智学校的同学们渐渐地熟络起来，也慢慢积累了一些上课的经验，不再像刚开始那样紧张了。同时我也十分期待接下来的教学生活，希望能提高课堂效率，争取一节课多讲一些内容。
我日常的基础课程安排的是二年级的语文课。二年级的小朋友们都很积极，上课也十分配合老师。班上的同学年级比较小，所以一些孩子不太注重课堂纪律，开着麦克风时常能听见他们自个儿聊起来了，还有些小朋友喜欢躺在床上听课，都需要老师及时纠正他们不好的行为。我每天会在钉钉布置一些简单的古诗背诵、生字抄写的作业，大部分同学都能够及时完成老师布置的作业。不过小朋友们的拼音基础没有那么扎实，时常会写错，我在后面也会加强这方面的学习。
我在这几天的教学中带着大家学习了《小蝌蚪找妈妈》《曹冲称象》《拍手歌》等几篇课文。由于没有课本，我在课前会找好一些动画视频，通过看动画视频让大家了解到这篇课文主要讲了什么。接着会带着同学们认识一些生字生词、多音字、近反义词等，每次一放出这些生字，同学们都很积极的拼出来，并组词。我也很开心这些小朋友能够积极配合我，让我的课堂不那么尴尬。
这几天我还上了心理团辅这门课程，通过一些小测试，让四五年级的同学们了解到自己的优点与缺点，并且给他们讲述了一些认识自己的方法，包括自我认知、他人评价等等。我还在六年级和初一开展了一场小型的辩论赛，辩题是成大事者不拘小节or成大事者必拘小节，不管是正方还是反方大家都有理有据。
虽然因为疫情原因没有办法在线下见到他们，但我也希望能给他们带来不一样的体验。每每
上课时听到电脑里传来他们奶声奶气回答问题的声音，我都感觉很值得，希望在这短暂的十天支教活动中，能跟这些孩子们一起进步，共同学习，成为很好的朋友！