为积极响应国家对青少年心理健康的关注,强化学校与社区的支持联动,5月中旬,山东师范大学社会工作专业学生志愿服务队走进山东潍坊第三中学,开展了以“青春同行·‘心’桥相连”为主题的青少年心理赋能志愿活动。此次活动充分融合危机介入理论与发展性社会工作理念,致力于帮助中学生识别情绪、疏导压力、建立支持网络,为青春期心理健康注入温暖与力量。

活动现场,志愿者们通过一场名为“情绪调色盘”的心理主题工作坊,带领学生们识别自身情绪、学习表达与调节的方法,引导其理解情绪背后的社会环境因素。这一环节运用了社会工作中的生态系统理论,从个体、家庭、学校等多个层面考察青少年所处的支持网络,帮助学生增强自我觉察与适应能力。

此外,服务队还设计了“我的力量树”小组活动,引导学生通过回顾个人经历,发现自身资源与优势,运用优势视角理论激发其内在潜能。学生们在互动中逐步树立起积极的自我形象,也在彼此倾听中获得接纳与鼓励。

“这是一次真正从学生内心出发的活动。”一位参与活动的心理老师表示,“志愿者不仅带来了技巧和温度,更展现了专业社会工作的系统性和实用性。”

作为本次活动的指导教师,张老师表示:“心理健康不是临时干预,而是一场长期陪伴。社会工作者在校园中扮演的是引导者、支持者与倡导者的多重角色,我们希望通过这样的活动建立一座‘心’的桥梁。”

此次活动不仅提升了中学生的心理韧性,也为社会工作专业学生提供了一个理论与实践融合的生动课堂。山东师范大学社会工作系将继续深化校地合作,走进校园、社区等一线场域,培养更多具有专业素养与社会关怀的青年社会工作者。

(编辑人:安徽农业大学 王一赫)