为深入落实立德树人根本任务，扎实推进学院心理健康工作，全员、全程、全方位提高学生心理健康水平，2024年，丽水学院教师教育学院以“心理队伍专业化、工作网络系统化、育人活动创新化”为目标，精心策划并开展了一系列心理健康教育工作，为学生健康成长保驾护航。       学院发扬育人理念，组建以学院党委副书记为核心，辅导员、班主任为主力，学生干部为助手的心理育人小组，推动形成全员育人合力，共同统筹、组织、协调心理工作的开展。通过定期开展班主任心理健康培训会、心理委员交流培训会等活动，帮助明确工作职责，提升心理健康专业知识和技能，从而加强心理育人队伍专业化建设，推动心理健康工作常态长效发展。
                      学院紧扣“校—院—班—舍”四级心理危机预防与干预网络，完善心理工作机制，强化心理育人体系。深化校院联动，在新生入学时开展心理健康普查、心理问题筛查、心理危机排查“三查工作”，配合心理健康教育与咨询中心开展三级、四级预警学生的回访和谈心谈话；强化“一生一档”，直到学生毕业，做好学生一般性心理问题的日常辅导；发挥楼长、宿舍长、班委等朋辈力量，及时上报危机情况，维护学生生命安全，做到早发现、早干预。       学院坚持以生为本，将专业特色与学生心理需求充分融合，积极拓展活动的趣味性、多样性和创新性，举办了一系列丰富多彩的心理活动及各项文体活动，如“趣味运动会”、“心理赋能，悦动青春”五月心理健康月活动、“阳光心灵，‘盒’你同行”世界精神卫生日系列活动、“十佳歌手大赛”、“班级风采大赛”、“心怀感恩，温暖同行”感恩系列活动等。此外，围绕人际沟通、压力释放、感恩成长等主题，面向本院学生开展了“触摸心灵，邂逅心语”心理团辅活动，培养学生积极乐观、团结协作等积极心理品质，促进学生全方位成长。
                    
               
     未来，教师教育学院将坚持协同育人理念，加强家校联系、部门协同，不断完善和健全心理工作机制，持续探索和创新心理健康教育的有效途径和方法，以更好地适应和满足学生心理健康教育服务需求，助力学生的全面发展。