为深入调研乡村学校儿童对绘本的真实需求，积极探索如何利用科技创新来解决教育资源不均的问题，山东大学“灵犀绘梦”团队深入山东、福建、湖北、山西等多省的乡村学校开展实地调研，与当地教育局、地方政府对接，了解时代背景下绘本的痛点与难点。
      在调研期间，团队组织了创新的课堂活动，将AIGC绘本创作平台与教学相结合，利用平台的自动生成技术还原课本场景，提高了孩子们的学习兴趣和课堂参与度。通过孩子们与绘本故事的互动，团队发现乡村儿童对绘本的真实需求：孩子们普遍缺乏绘本资源，家庭图书以教科书为主，绘本等其他书籍较少，父母对孩子美育启蒙的认识不足。而市场上的绘本价格昂贵且内容呈现单一趋同化，难以满足孩子们的阅读需求。团队随后与学校、教育机构进行了深度沟通，了解到乡村地区在美育和德育方面的教育资源相对匮乏，孩子们与绘本之间存在较大隔阂。为了解决上述问题，团队向乡村政府、学校介绍了基于AIGC技术的绘本创作平台，并提出了解决方案，即由本团队提供免费或低价的服务，由乡村政府、学校出资引进硬件设备及提供各项服务费，使得乡村教师和儿童能够利用平台自动生成丰富的绘本内容。这吸引了学校和教育机构的关注，多所学校和多家教育机构已表达了合作意愿。目前，团队已经走访过全国25所乡村学校，实地获取真实反馈；带领千余名儿童走进人工智能世界，领略AR绘本的独特魅力；收获来自家长和专家超万余次的称赞，显示出巨大的市场潜力。
      通过这次活动，团队对乡村儿童的绘本需求有了更深入的了解，也感受到了孩子们对绘本创作平台的热切期待。团队将继续致力于推动科技在教育领域的应用，让科技的红利惠及每一个地区、每一个孩子，照亮他们的成长之路，用绘本的色彩丰富他们的人生体验。