大学生新闻网，大学生新闻发布平台
少儿英语培训存在的误区
误区一：崇尚全外教
对策：不盲目迷信外教
一听说是全外教授课，一些家长会立刻对这所培训学校刮目相看，觉得档次高，孩子也一定能学到最正规、最地道的英语，一步到位。但事实证明，并非如此。
项晓菲认为，外教上口语交流课，对于已有一定英语词汇积累和基础语言知识的人来说，是非常必要的，可以学到最真实地道的英语，迅速提高口语交际能力。但如果孩子的词汇量还在三四百以下，且名词居多，就没有太大的必要了。因为能够交谈的范围实在太小，效率太低；因语言知识太少导致的错误频出，也会贻害未来的学习。
追求全外教，耗资过多，事倍功半不说，孩子因为能听懂、能表达的太少，交流的艰难会使他们沮丧。也许家长们说：这才有压力，有压力才有动力。殊不知，对初学阶段的年幼的孩子来说，兴趣和信心才是最重要的。
误区二：家长会英语，可以自己教
对策：营造英语学习氛围
项晓菲认为，对于大多数少儿来说，学英语，应该有学伴，应该在课堂上学。
课堂不仅满足了视觉要求，激发兴趣，而且能培养其观察能力，拓宽学习渠道，培养合作精神。教师所营造的参与，求知和宽松的学习环境给孩子提供了充分的活动和交流的机会。孩子间的互助和竞争也会激励进取心。
误区三：追求通级
对策：学习过程是根本
项晓菲认为，在尚且浮躁的社会大背景下，急功近利是最常见的情绪，它同样会反映在对孩子的英语教育上。
她认为，一些家长总觉得一纸证书在手，真真切切触摸到了自己的付出得到的回报，心里踏实。其实这种满足让孩子在不具备足够实力的情况下，以低分勉强通级不会有什么积极作用。
当然级别证书并非一无是处，经过一个阶段的学习和训练后，积累到一定程度，水到渠成，再拿证书，把它看作这一阶段的成果印证，其意义远大于实用价值。当然，设置科学的级别考试是正确教学方法的导向，不过在选择时应向有关专业人士咨询。
对策：不盲目迷信外教
一听说是全外教授课，一些家长会立刻对这所培训学校刮目相看，觉得档次高，孩子也一定能学到最正规、最地道的英语，一步到位。但事实证明，并非如此。
项晓菲认为，外教上口语交流课，对于已有一定英语词汇积累和基础语言知识的人来说，是非常必要的，可以学到最真实地道的英语，迅速提高口语交际能力。但如果孩子的词汇量还在三四百以下，且名词居多，就没有太大的必要了。因为能够交谈的范围实在太小，效率太低；因语言知识太少导致的错误频出，也会贻害未来的学习。
追求全外教，耗资过多，事倍功半不说，孩子因为能听懂、能表达的太少，交流的艰难会使他们沮丧。也许家长们说：这才有压力，有压力才有动力。殊不知，对初学阶段的年幼的孩子来说，兴趣和信心才是最重要的。
误区二：家长会英语，可以自己教
对策：营造英语学习氛围
项晓菲认为，对于大多数少儿来说，学英语，应该有学伴，应该在课堂上学。
课堂不仅满足了视觉要求，激发兴趣，而且能培养其观察能力，拓宽学习渠道，培养合作精神。教师所营造的参与，求知和宽松的学习环境给孩子提供了充分的活动和交流的机会。孩子间的互助和竞争也会激励进取心。
误区三：追求通级
对策：学习过程是根本
项晓菲认为，在尚且浮躁的社会大背景下，急功近利是最常见的情绪，它同样会反映在对孩子的英语教育上。
她认为，一些家长总觉得一纸证书在手，真真切切触摸到了自己的付出得到的回报，心里踏实。其实这种满足让孩子在不具备足够实力的情况下，以低分勉强通级不会有什么积极作用。
当然级别证书并非一无是处，经过一个阶段的学习和训练后，积累到一定程度，水到渠成，再拿证书，把它看作这一阶段的成果印证，其意义远大于实用价值。当然，设置科学的级别考试是正确教学方法的导向，不过在选择时应向有关专业人士咨询。
- 作者：大学生新闻网 来源：大学生新闻网
- 发布时间：2024-11-14 阅读：
- 扫一扫 分享悦读
- 职称英语考试综合类C级重点练习
- 概括大意与完成句子 （每题1分，共8分） 阅读下面这篇短文，短文后有2项测试任务
- 11-14 关注：0
- 少儿英语培训存在的误区
- 听说是全外教授课，一些家长会立刻对这所培训学校刮目相看，觉得档次高，孩子也一定能学到最正规、最地道的英语，一步到位。但事实证明
- 11-14 关注：0
- TOFEL语法结构有哪些技巧？
- 解题的基本原则是"语法第一，语义第二"。绝大部分题目只要应用语法规则就能解决问题，即使句子中有些生词，也毫不影响解题的正确性。
- 11-14 关注：0
- 报考翻译方向时的五点备考要诀
- 一定要找到报考院校的专业试题，研究出题模式，体会题目难度，进而总结出备考思路。
- 11-14 关注：0
- よ、ね、わ、の用在句末的区别？
- よ、ね、わ、の等语气词在句末的作用是区别是什么呢？
- 11-14 关注：0
- 语法考试易错点总结
- 要注意不要将with the sole intent to sell误认为是to do结构表示目的.
- 11-14 关注：0
- if, whether引导的名词从句
- 从属连词if, whether引导的名词从句是由一般疑问句或选择疑问转化而来的
- 11-14 关注：0
- 名词性wh-从句
- How the book will sell depends on its author. 书销售如何取决于作者本人。
- 11-14 关注：0
-
客服QQ：471708534 大学生新闻网©版权所有