本文为教育部公布的第四轮全国基础医学学科评估结果，由于第五轮未向社会公布（一旦公布，本文会及时更新），所以这也是目前最新的比较权威的学科排名，比较不错的大学有北京大学、北京协和医学院、复旦大学等，以下是具体内容，希望对大家有所帮助。
第四轮基础医学学科评估结果排名
本基础医学一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 43 所，本次参评38 所;部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估;参评高校共计 78 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。

序号    学校代码    学校名称    评选结果
1    10001    北京大学    A+
2    10023    北京协和医学院    A+
3    10246    复旦大学    A
4    10248    上海交通大学    A-
5    10335    浙江大学    A-
6    10558    中山大学    A-
7    90030    海军军医大学（第二军医大学）    A-
8    10062    天津医科大学    B+
9    10285    苏州大学    B+
10    10312    南京医科大学    B+
11    10422    山东大学    B+
12    10487    华中科技大学    B+
13    10533    中南大学    B+
14    10610    四川大学    B+
15    12121    南方医科大学    B+
16    10025    首都医科大学    B
17    10159    中国医科大学    B
18    10161    大连医科大学    B
19    10183    吉林大学    B
20    10247    同济大学    B
21    10486    武汉大学    B
22    10698    西安交通大学    B
23    90032    空军军医大学（第四军医大学）    B
24    10055    南开大学    B-
25    10089    河北医科大学    B-
26    10226    哈尔滨医科大学    B-
27    10304    南通大学    B-
28    10459    郑州大学    B-
29    10559    暨南大学    B-
30    10631    重庆医科大学    B-
31    10730    兰州大学    B-
32    10313    徐州医科大学    C+
33    10366    安徽医科大学    C+
34    10384    厦门大学    C+
35    10403    南昌大学    C+
36    10555    南华大学    C+
37    10598    广西医科大学    C+
38    10660    贵州医科大学    C+
39    11065    青岛大学    C+
40    10114    山西医科大学    C
41    10472    新乡医学院    C
42    10560    汕头大学    C
43    10570    广州医科大学    C
44    10678    昆明医科大学    C
45    10752    宁夏医科大学    C
46    10759    石河子大学    C
47    10081    华北理工大学    C-
48    10160    锦州医科大学    C-
49    10299    江苏大学    C-
50    10343    温州医科大学    C-
51    10367    蚌埠医学院    C-
52    10542    湖南师范大学    C-
53    10601    桂林医学院    C-
54    10760    新疆医科大学    C-
第四轮学科评估按照“自愿申请、免费参评”原则，采用“客观评价与主观评价相结合”的方式进行。评估体系在前三轮的基础上进行诸多创新；评估数据以“公共数据和单位填报相结合”的方式获取；评估结果按“分档”方式呈现，具体方法是按“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分9档公布：前2%（或前2名）为A+，2%～5%为A（不含2%，下同），5%～10%为A-，10%～20%为B+，20%～30%为B，30%～40%为B-，40%～50%为C+，50%～60%为C，60%～70%为C-。公布评估结果旨在为参评单位了解学科优势与不足、促进学科内涵建设、提高研究生培养质量提供客观信息；为学生选报学科、专业提供参考；同时也便于社会各界了解我国高校和科研单位学科内涵建设的状况和成效。