华师学子三下乡感悟
在本次三下乡活动中，我在艺体组担任副组长，配合组长的工作，与搭档雅元负责小朋友们第二天下午的手势舞《万疆》课堂教学，我们之前都或多或少有一些教学经验，但是只针对数学课和政治课等文化课，对于手势舞的教学倒没有多少经验。于是雅元和我在知道分工安排之后，首先去查询了《万疆》手势舞的相关资料，并将其分为四个部分进行教学。在进行教学设计时，我们首先剖析了《万疆》这首歌的意义，考虑在授课时通过设计学生回答问题引入《万疆》这首爱国歌曲，之后播放歌曲mv让小朋友们进一步了解《万疆》这首歌，然后进行《万疆》手势舞学习。
在教学设计的实施上，我们主要对手势舞教学部分的手势动作进行了讲解设计，整首歌曲的动作是很多的，而如何让我们所教的小学生们进行记忆就成了雅元和我思考的问题，于是我们仔细对手势舞动作进行分析，将动作联系生活实际，便于学生进行记忆，比如“红日升在东方”这句歌词，我们观察对应的手势语，将红日升起时的状态与其结合，红日向东方升起，而手势语则对应上北下南左西右东，而红日有一个逐渐升起的过程，这也对应了右手首先握拳于胸前，最后五指张开，高举于头顶模拟红日升起时光芒照四方的形态。
完成教学设计写完教案制作完PPT，我便在腾讯会议进行试课，慢慢根据上课时长调整语速，雅元和我还在PPT上面加上了分段音乐以及视频，每个手势动作，配合学生理解，对每个手势舞动作都尽量挖掘其实际意义，以期学生们能够更好的理解学习；在两次磨课阶段，非常感谢组长队长的宝贵意见以及艺体组所有组员们的细心陪伴，让我们能够对课堂教学进行进一步的打磨，增加了提问环节于红歌传唱课堂的小联动，开镜面效果让小朋友们能够更好的和我一起练习，调整了课后作业的上传方式，设计增加了与学生的互动环节，让课堂呈现了更好的效果。在最终的授课阶段，是我们青苗队的第二天教学，也是我们的手势舞课堂第一次跟小朋友见面。虽然在课前做了很多的准备工作，但是刚开始上课的时候还是超级紧张，不过慢慢的有小朋友积极参与课堂回答问题，这就让身为老师的我也没那么紧张了。慢慢地投入到了课堂的手势舞教学当中，40分钟的时间很快过去。很高兴能够和小朋友们一起相聚云端共同学习《万疆》手势舞，也很感谢小朋友们的积极配合！这次授课经历是我很宝贵的会议，和雅元一起商讨制定计划，根据大家的意见进行进一步润色，一步步对课堂打磨的经历真的很棒！
而与艺体组的小伙伴们一起磨课，一起准备开营仪式的过程也超级充实，大家在群里踊跃发表自己的想法，为了开营仪式辛辛苦苦准备，与大家朝着同一个目标努力的过程真的很棒！
在教学设计的实施上，我们主要对手势舞教学部分的手势动作进行了讲解设计，整首歌曲的动作是很多的，而如何让我们所教的小学生们进行记忆就成了雅元和我思考的问题，于是我们仔细对手势舞动作进行分析，将动作联系生活实际，便于学生进行记忆，比如“红日升在东方”这句歌词，我们观察对应的手势语，将红日升起时的状态与其结合，红日向东方升起，而手势语则对应上北下南左西右东，而红日有一个逐渐升起的过程，这也对应了右手首先握拳于胸前，最后五指张开，高举于头顶模拟红日升起时光芒照四方的形态。
完成教学设计写完教案制作完PPT，我便在腾讯会议进行试课，慢慢根据上课时长调整语速，雅元和我还在PPT上面加上了分段音乐以及视频，每个手势动作，配合学生理解，对每个手势舞动作都尽量挖掘其实际意义，以期学生们能够更好的理解学习；在两次磨课阶段，非常感谢组长队长的宝贵意见以及艺体组所有组员们的细心陪伴，让我们能够对课堂教学进行进一步的打磨，增加了提问环节于红歌传唱课堂的小联动，开镜面效果让小朋友们能够更好的和我一起练习，调整了课后作业的上传方式，设计增加了与学生的互动环节，让课堂呈现了更好的效果。在最终的授课阶段，是我们青苗队的第二天教学，也是我们的手势舞课堂第一次跟小朋友见面。虽然在课前做了很多的准备工作，但是刚开始上课的时候还是超级紧张，不过慢慢的有小朋友积极参与课堂回答问题，这就让身为老师的我也没那么紧张了。慢慢地投入到了课堂的手势舞教学当中，40分钟的时间很快过去。很高兴能够和小朋友们一起相聚云端共同学习《万疆》手势舞，也很感谢小朋友们的积极配合！这次授课经历是我很宝贵的会议，和雅元一起商讨制定计划，根据大家的意见进行进一步润色，一步步对课堂打磨的经历真的很棒！
而与艺体组的小伙伴们一起磨课，一起准备开营仪式的过程也超级充实，大家在群里踊跃发表自己的想法，为了开营仪式辛辛苦苦准备，与大家朝着同一个目标努力的过程真的很棒！
- 作者：谢文敏 来源：三下乡感悟
- 发布时间：2022-08-27 浏览：
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