支教活动可以让我走出熟悉的环境，到贫困地区进行教学，了解不同的文化和生活方式，拓宽自己的视野。通过与当地孩子和教育工作者的交流，可以更加真切地了解他们的生活和教育状况。文化差异是支教中一个重要的方面。我发现学生可能具有不同的文化背景和价值观，这需要我学习和尊重当地学生的文化。我努力适应当地的风俗习惯，展示尊重和敏感度，同时也鼓励学生分享自己的文化，以增强学生之间的理解和包容力。通过促进跨文化交流，我认为我能够更好地与学生建立关系，提供更有效的教育。
支教活动中我们需要在短时间内适应新的教学环境和学生群体，这对于提升他们的教学能力和应变能力非常有帮助。通过实际教学，可以发现自己的不足之处，并积极寻求解决办法，从而提升自己的教学技能。互联网的运用更加广泛，山里的孩子们也能从网络看到外面的世界，有些网络热梗他们甚至比我们更清楚。家里的成人大多在外打工，基本都是大孩子照顾小孩子，网络对他们成长的影响很大。我们没有办法重新塑造孩子的性格也无法改变他们在网络下形成的观念，我们只能尽可能的给他们以陪伴，带给他们新的知识，新的思想。
通过这次支教社会实践活动，我深刻认识到了教育的重要性，并且意识到自己在改善贫困地区教育状况中的责任和作用。我希望未来能有更多机会参与支教活动，为更多需要帮助的孩子们贡献自己的力量。同时，我也鼓励更多人积极参与支教或志愿者工作，共同为教育事业做出贡献。
支教是一种特殊的志愿服务活动，通过支教活动，我有幸亲身体验了许多难忘的时刻，并从中获得了深刻的感悟。
甘肃省陇南市武都区，一个充满挑战与机遇并存的地方。这里有贫瘠的土地，也有坚韧的人民；有崎岖的山路，也有热情的乡亲。然而，这些并不妨碍我们在这里播种希望，传递爱与关怀。我曾有幸成为陇南的一名支教老师，担任班主任的工作。我的支教生活从一开始就充满了挑战。我们不仅要适应全新的环境，还要面对语言和文化上的差异。然而，正是这些挑战让我们更加团结，更加坚定。我们的团队生活就像一个大家庭，每个人都有自己的角色和职责。
同时，这次的支教生活也带给了我更多的思考与感悟。
总的来说，支教是一次宝贵的经历，让我从多个方面得到了成长和启发。我将永远珍视这段经历，并将其运用到我的未来生活中，为促进教育公平和社会进步做出贡献。
尤其是14号我们要走的那天早上，我在女老师们的宿舍楼下经过，就听到有人叫我“小杨老师！”，原来是四年级的几个女生给我手写了小纸条早早的就在楼下等着我，走到一年级教室门口，又被一群同学们围起来塞他们在校门口买的花，几次我都强忍着眼泪笑着回应大家。那里的孩子们真的很懂事，他们告诉我们虽然不舍得让我们走，但肯定会笑着送我们离开；他们说会努力学习去青岛找我们，看看我们拍的大海到底有多美；他们说长大后考上大学会第一时间告诉我们，这是个约定......在这看似短暂的14天里，是他们让我明白了爱是温暖的，也是会传递的，当我们付出真心对待他人时，我们也会收获同样的真心，14天，我不确定我们是否真的让他们明白了他们一些道理，但他们却通过行动帮我们实践了很多道理。虽然他们居住的地方是山连着山，但我觉得他们就像是山里的海，是威严大山里充满生机与温暖的涓涓细流，他们终将缓缓流向他们向往的大海，只要他们不断积蓄力量，向前奔跑！
支教是一种具有意义和挑战的经历，从我的角度来看，甘肃支教给我留下了许多深刻的感悟。作为一名大学生，这次支教经历给我留下了深刻的印象，也让我对教育的意义有了更进一步的认识。
总之，甘肃支教于我而言是一次难忘的经历，让我从中汲取了许多宝贵的教育观念和人生感悟。通过和这些孩子们的交流和互动，我明白了自己作为大学生的责任和义务，也懂得了传递爱与希望的重要性。我会将这次支教的收获带回学校，继续努力学习，积极参与社会实践活动，用自己的力量去影响更多的人，为社会的发展贡献自己的力量。
同时，通过团队合作，我学会了倾听、尊重和合作，也结交了许多朋友。这段难忘的团队生活体验将永远留在我的记忆中，激励着我在以后的生活中继续追求合作与成长。之后我将继续关注支教事业，并为每个孩子的成长和幸福而努力。