　　课程设计共分为“行为自查”、“注意力的重要性”、“游戏感知注意力”、以及“提高注意力的办法”四个模块，支教小老师们通过知识讲解和互动问答的方式让小朋友们对注意力集中的意义有了更深入的理解和认识。在课程的最后，支教小老师们以“烦恼盒子”分享会的形式鼓励小朋友们在小纸条上写下自己烦恼，将其放入小盒子里，并勇敢的站上讲台分享自己的烦恼，从而以更加积极的心态面对遇到的困难。此外，支教小分队还持续推进古代文化赏析特色课程的开展，本次古文化赏析课以历史人物介绍——至圣孔子作为课程主线，同时支教小老师们借助视频小短片以及卡通图片，用生动形象、通俗易懂的语言向低年级小朋友们深入讲解了孔子的生平故事以及孔子的思想及其影响，使小朋友们对中华民族深厚的历史底蕴有了更深入的了解。传统文化支教助学进校园既能提升小朋友们对历史人文的了解程度，又能赋予文化传承新的时代内涵，从而更好地传播我国传统文化，这也是“助学助农再出发，绘就泰宁新蓝图”实践队开设一系列古文化赏析课程的意义所在。两天的古文化赏析课程结束了，但优秀传统文化思想的传播却不会止步，实践队始终走在以传统文化的传承与分享为课程拓展轴心的支教助学的路上。

　　支教老师正在开展“历史人物介绍——至圣孔子”古代文化赏析课程陈曦摄

童心绘世界，携手倡环保

　　为践行生态文明建设，倡导以“资源节约型，环境友好型”社会为核心，并进一步激发小朋友们的环境保护意识，实践队还特别开设了以环境保护为主题的绘画课程。在绘画课上，支教小老师们鼓励小朋友们通过手中的画笔，以自由创作的形式用线条勾勒对美好家园的憧憬与向往，将对生态环境保护的理解和思考展现在画纸上。以此期望小朋友们能够通过这门课程树立善待地球、爱护家园的意识，努力争做环保小卫士。

　　小朋友们正在认真作画陈曦摄